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充分发挥校园文化建设的育人功能,营造医院的人文氛围

发布时间:2013年04月03日 16:03 返回列表

 

    四川省卫生学校培养的学生毕业后是在医院从事医疗卫生服务,如何使他们就业后尽快地适应岗位的需求,我们进行了校园文化与医院文化方面的调查和研究。从我们的问卷调查、座谈会、实地走访及查阅资料中了解到:校园文化是学校教育的重要组成部分,对学生的全面发展和终身发展,有着特殊的功能。它作为一个完整的系统,包含了物质文化、行为文化、制度文化和精神文化[1]。而医院文化是“以病人为中心”和崇尚科学为特征的一种特殊行业的现代理论文化[2]。它具有社会服务性、信誉至上性、求真务实性、开拓创新性,它是现代医院得以生存和发展的重要保证,也是社会和患者对医院服务水平、人员素质、医疗技术、就医环境的综合评价。而目前卫生学校很少能将医院文化的内涵融入到校园文化中。为此,本文在如何将两者相结合方面进行探讨,并与同道商榷。
    校园文化的主体是学生,而医院文化的主体是患者;学校是以学生为中心,医院则以病人为中心。要使学生从主角转变为配角,从别人为他服务转变为他为别人服务,这对学校进行的校园文化整体设计和建设提出了较高的要求,既要满足培养学生本身的需要,又要考虑学生后续发展的需求。为此,首先,在校园环境建设上,“要让校园的每堵墙壁都说话” ......
 

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